Milli Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı düzenlemeye göre önümüzdeki eğitim öğretim yılında Kasım, Nisan ve Haziran ayı seminerlerinin yüz yüze gerçekleştirileceğine karar verildiğini öğrenmiş bulunuyoruz. Eğitim ve öğretimin merkezinde yer alan öğretmenlerin eğitim ve gelişim süreçleri elbette ki büyük bir önem arz etmektedir. Ancak, mevcut uygulamalar çerçevesinde, öğretmenler, eğitim öğretim faaliyetlerine ara verildiği dönemlerde senede 6 hafta boyunca okullara gelerek seminer adı altında oldukça sınırlı içerikteki etkinliklere katılmak zorunda bırakılmaktadır. Sadece 10-15 dakikalık video izleme şeklinde geçen bu seminerler, maalesef meslek içi eğitim açısından beklenen katkıyı sağlamaktan uzak olmakta ve öğretmenlere yöneltilen bir dayatmadan öte bir anlam taşımamaktadır.
Bu uygulamanın devam etmesi, hem öğretmenlerimiz hem de ülkemizin kaynakları açısından önemli bir israfa yol açmaktadır. Öğretmenlerin okullara gelmesi için yapılan ulaşım masrafları, enerji tüketimi ve zaman kaybı, dikkate alınması gereken ciddi faktörlerdir. Ayrıca, öğretmenlerimizin bu sürede daha verimli olabilecekleri şekilde çalışmalarının engellenmesi, motivasyonlarını olumsuz yönde etkilemektedir.
Öğretmenlerin tatil süreleri, onların dinlenmesi, yenilenmesi ve mesleki gelişimlerini sürdürmesi için hayati öneme sahiptir. Seminerler boyunca öğretmenlerimizin asli görevi, sadece okulda bulunmak değil, kendilerini sürekli geliştirerek, eğitim sistemine katkıda bulunmaktır. Eğitim sisteminin başarısı, öğretmenlerin bilgi ve becerilerini güncellemeleri, yeni pedagojik yaklaşımları benimsemeleri ve bu bilgileri sınıfa taşımaları ile doğrudan ilişkilidir. Önerimiz, seminerlerin online platformlar üzerinden gerçekleştirilmesidir. Online seminerler, hem öğretmenlerimizin zamanını daha etkili kullanmalarını sağlayacak hem de okullarımızın ve ülkemizin kaynaklarını daha verimli kullanmamıza imkan tanıyacaktır. İnternet tabanlı seminerlerle öğretmenler, eğitim öğretime ara verilen dönemlerde ailelerinin yanında, evlerinde veya uygun buldukları yerlerde bu içeriklere erişebilecek ve ihtiyaç duydukları bilgiye daha rahat bir şekilde ulaşabilecektir. Bu sayede, öğretmenlerimizin eğitim süreçleri daha dinamik ve etkili hale getirilebilecek, okulların gereksiz masraflardan kaçınması sağlanarak daha sürdürülebilir bir eğitim sistemi oluşturulabilecektir.
